В соответствии с планом мероприятий МКОУ «Школа – интернат №95» по организации и обеспечению проведения экзаменов по профессионально – трудовому обучению выпускников в 2017-2018 учебном году руководством школы- интерната была организована работа по реализации плана подготовки к экзаменам по следующим направлениям:
1. Информационно-разъяснительная работа с обучающимися, учителями, родителями (законными представителями);
2. Работа с выпускниками по подготовке к экзаменам;
3. Осуществление контроля подготовки выпускников к экзаменам по профессионально – трудовому обучению.
В рамках информационно - разъяснительной работы и согласно плану подготовки к экзаменам в 2017-2018 учебном году в школе- интернате был оформлен стенд по подготовке к экзаменам по профессионально – трудовому обучению, где размещалась общая для всех участников экзаменов информация. Информация по подготовке и проведению экзаменов размещена на школьном сайте.
Проводились родительские собрания, классные часы, совещания педагогических работников по разъяснению нормативных документов, порядка и процедуры проведения экзаменов.
В целях обеспечения качественной подготовки к экзаменам на заседаниях методического объединения учителей профессионально – трудового обучения глубже изучались особенности проведения экзаменов выпускников, анализировались результаты предыдущих лет, итоги диагностических работ, разбирались характерные ошибки, допущенные выпускниками при ответах.
Проводились консультации для обучающихся 9 классов по подготовке к экзаменам.
В течение учебного года по плану ВШК администрацией осуществлялся контроль работы учителей-предметников по подготовке к экзаменам. Своевременно были изданы приказы об окончании учебного года, о допуске обучающихся 9 классов к экзаменам. Экзамен осуществлялся в соответствии с расписанием, утвержденным директором.
На педагогических советах рассматривались вопросы о стоянии образовательного процесса в 9-х классах по итогам четвертей.
Контрольно-аналитическая деятельность проводилась по нескольким направлениям:
1. Контроль уровня результативности обученности обучающихся 9-х классов осуществлялся посредством проведения и последующего анализа контрольных работ, тестовых заданий различного уровня. Результаты данных работ описаны в аналитических справках, обсуждены на заседаниях ШМО, использовались учителями для прогнозирования дальнейших действий по улучшению качества преподавания.
2. Контроль качества преподавания предметов школьного учебного плана осуществлялся путем посещения уроков, проведения тематических проверок со стороны администрации школы - интерната. По итогам посещений уроков, всех проверок проводились собеседования с учителями, даны конкретные рекомендации по использованию эффективных методик и технологий преподавания в выпускных классах, способствующих повышению уровня знаний и умений обучающихся.
3. Контроль выполнения программного материала по предметам Учебного плана.
4. Контроль ведения классных журналов выпускных классов.
5. Контроль успеваемости и посещаемости обучающихся 9-х классов.
Все итоги контрольных процедур были описаны в аналитических справках, обсуждены на совещаниях и заседаниях педагогического коллектива, по их результатам были приняты определенные управленческие решения.
Проведенный пробный экзамен вскрыл некоторые проблемы в организации и проведении экзаменов по слесарному, столярному и швейному делу. Результаты пробного экзамена показали, что не все обучающиеся психологически готовы к процедуре экзаменов. Срочно к решению проблемы были подключены специалисты. В результате своевременной психолого- педагогической поддержке, в ходе проведения экзамена удалось избежать стрессовых ситуаций.
На конец учебного года в 9-х классах школы-интерната обучалось 22 обучающихся. Из них 2 обучающихся обучались на индивидуальном обучении и по состоянию здоровья не изучали профессионально – трудовое обучение. Эти обучающиеся (Жаров Данила, Лебедев Евгений) экзамен по профессионально – трудовому обучению не сдавали. В 2018 году были допущены к сдаче экзаменов по профессионально – трудовому обучению 20 обучающихся 9-х классов.
Сдавали экзамен 20 человек.
Результаты следующие:
|
Предмет
|
Класс
|
Всего сдавали
|
Результат
|
Качество
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
Столярное дело
|
9а
|
7
|
-
|
7 (100%)
|
-
|
-
|
100%
|
|
Слесарное дело
|
9б
|
5
|
-
|
3(60%)
|
2(40%)
|
-
|
60%
|
|
Швейное дело
|
9а
|
3
|
-
|
3(100%)
|
-
|
-
|
100%
|
|
Швейное дело
|
9б
|
5
|
1 (20%)
|
3 (60%)
|
1 (20%)
|
-
|
80%
|
Качественный показатель результатов экзаменов составляет 85%.
В школе-интернате для обучения детей с ОВЗ созданы специализированные условия получения начального общего образования, профессионально-трудовой подготовки, соответствующих их возможностям и потребностям, направленным на успешную социально-трудовую адаптацию и профессиональную реабилитацию выпускников школы-интерната в современном обществе.
