В штат социальной службы школы-интерната входит социальный педагог

Пономаренко Наталья Степановна

(кабинет №23)

Направления деятельности социального педагога:

- работа с детьми «группы риска»;
- работа с правоохранительными органами;
   - работа с социально-незащищенными категориями обучающихся;
   - работа с родителями;
   - работа с педагогическим коллективом;
   - работа по профилактике употребления ПАВ.

Школа социального педагога «Вопрос – ответ»

Понедельник 14.00 - 16.00

Четверг 10.00 - 12.00

Социальный педагог проводит:

- консультации для родителей (по графику),

- круглые столы (1 раз в четверть) по темам: «Права и обязанности родителей по воспитанию своих детей», «Профилактика употребления психо - активных веществ у детей и подростков», «Формирование положительного отношения к здоровому образу жизни»;

- работу телефонной линии по социальным вопросам (в течение учебного года);

- индивидуальные встречи - по мере необходимости;

- неформальные встречи с родителями, детьми и педагогами - по мере необходимости.

Функциональные обязанности социального педагога

В круг функциональных обязанностей социального педагога входит:

Взаимодействие с классными руководителями по выявлению:

* детей «группы риска»,

* детей из многодетных семей,

* опекаемых обучающихся, воспитанников,

* детей-инвалидов,

* обучающихся, воспитанников, состоящих на учёте у врачей,

* детей из социально-уязвимых семей (в т.ч. малообеспеченных);

* детей, состоящих на учёте в ИДН.

ü Разработка программ сопровождения обучающихся, воспитанников с социально-эмоциональными проблемами, обучающихся, воспитанников «группы риска» и социально-уязвимых семей во взаимодействии со всеми специалистами ППМС-центра, классными руководителями и учителями.

ü Сопровождение обучающихся, воспитанников с социально-эмоциональными проблемами,

«группы риска» и социально-уязвимых семей (реализация программ сопровождения).

ü Сопровождения классов особой педагогической заботы.

ü Взаимодействие с районными и городскими социальными службами, ОДН.

ü Организация бесплатного проезда обучающихся, воспитанников из многодетных семей (подготовка распоряжений, ведение соответствующей документации).

План работы социального педагога

Цели:

1. Способствование организации здоровой социокультурной среды для становления социально-активной, жизнестойкой личности, способной самостоятельно и ответственно строить свою жизнь.

2. Ограничение вредных воздействий неблагоприятной среды на обучающихся, воспитанников.

Задачи:

Содействовать в реализации и защите прав ребенка и законных интересов.
контролировать соблюдение законодательства РФ и субъектов РФ в области образования несовершеннолетних.
Формировать у обучающихся, воспитанников законопослушное поведение.
Оказывать социально-психологическую и педагогическую помощь детям и семьям, нуждающимся в ней.
Выявление детей и семей, находящихся в социально-опасном положении с целью профилактики раннего семейного неблагополучия.
Социализация выпускников школы-интерната.

Ожидаемый результат:

Уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности, правонарушениям и злоупотреблению ПАВ в подростковой среде.
Формирование у подростков нравственных качеств, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни.
Формирование правовых знаний и стремления соблюдать права.
Приобретение опыта общения и отношений со сверстниками и взрослыми на основе культурно-нравственных норм.
Социализация подростков в социуме.
Профессиональная адаптация на производстве

Деятельность социального педагога в рамках ППМС - центра

Функциональные обязанности социального педагога

План работы социального педагога

Организация работы школы-интерната №95 по взаимодействию с субъектами профилактики и общественными институтами макро и микро социума.

Профилактическая направленность

Досуговая направленность в работе социального педагога